Ouders/verzorgers

Hoe ga ik om met een kind dat z’n huiswerk niet maakt, niet wil eten, van tafel loopt, eindeloos achter de computer zit, treuzelt als we weg moeten?

Hoe ga ik om met m’n eigen boosheid of onmacht? Hoe kan ik m’n kind ondersteunen als het boos of verdrietig is? Zijn er alternatieven voor straffen en belonen? Hoe kan ik meer samenwerken met m’n kinderen?

Met deze vragen komen ouders/verzorgers, leerkrachten en professionals naar onze trainingen. Gesterkt, geïnspireerd en met een gevulde rugzak gaan ze naar huis.

Ze gaan ervaren welke manieren ze vooral kennen:

  • het gedrag – of het kind zelf – veroordelen (doe niet zo vervelend) of onszelf (wat ben ik toch een waardeloze ouder)
  • dreigen, straffen en belonen (als je nu niet eet, krijg je geen toetje).

En leren daar nieuwe handelingsperspectieven aan toe te voegen:

  • uiten wat we wel willen, op basis van onze universele behoeftes
  • horen wat het kind wel wil, achter de nee de ja horen voor iets anders
  • een dialoog voeren waarbij ieders behoefte telt en we aan elkaar bijdragen. 

In de praktijk

"Ik ervaar meer openheid tussen de leidsters en zie dat ze elkaar meer constructieve feedback geven, sinds de training. Een groepje leidsters gaat kijken hoe we dit kunnen vasthouden en onderdeel kunnen maken van onze interne communicatie, ook naar ouders en de kinderen", aldus de locatiemanager van een kinderdagverblijf. 

lees meer

Geweldloze Communicatie

Dit is een gedachtegoed en communicatieproces waarbij empathie en verbinding de sleutels zijn. En het effect: betere relaties en prestaties, minder conflicten, meer vitaliteit en synergie voor alle partijen.

 

lees meer

Reacties deelnemers

“Ik heb meer inzicht hoe ik bij een waarneming meteen ga oordelen”
“Leuke training, je leert je collega’s kennen.”
“Ik heb nu empathie voor mijn boosheid en inzicht dat er een onvervulde behoefte onder zit, zowel bij mezelf als bij de ander”

lees meer