Onderwijs

Hoe ga ik om met leerlingen die structureel te laat komen, hun opdrachten niet af hebben, hun spullen vergeten, zitten te sms-en of eten in de klas?

Wat kan ik doen naar ouders die weigeren te overleggen of ons verwijten maken? Hoe reageer ik op m’n lastige collega of op de teamleider die zo lang van stof is?

Met deze vragen worstelen docenten, mentoren, zorgcoördinatoren, (onderwijs)managers en directeuren.

Het trainingsprogramma Levenverrijkend onderwijs biedt inspiratie en handvatten voor betere relaties, minder conflicten, hogere leerprestaties en meer zelfzorg.
Het is een samenwerkingsverband van de trainers Helen Janssen, Martin van der Meulen en Nicole van Ladesteijn.

Speciaal voor het voortgezet onderwijs en beroepsonderwijs (de ROC’s en Hogescholen), bieden wij:

Data:
Startmodule: Versterk je leerkracht
15 en 16 mei 2012
25 en 26 oktober 2012

Jaartraining
blok 1 - 2 en 3 oktober 2012
blok 2 - 27 en 28 november 2012
blok 3 - 22 en 23 januari 2013
blok 4 - 26 en 27 maart 2013

Verdiepingsmodule: Versterk je eigen kracht
op aanvraag

Verdiepingsmodule: Versterk je samenwerkingskracht
op aanvraag

Verdiepingsmodule: Versterk je coachkracht
op aanvraag

Zie voor meer informatie en inschrijven www.levenverrijkendonderwijs.nl

In de praktijk

"Ik ervaar meer openheid tussen de leidsters en zie dat ze elkaar meer constructieve feedback geven, sinds de training. Een groepje leidsters gaat kijken hoe we dit kunnen vasthouden en onderdeel kunnen maken van onze interne communicatie, ook naar ouders en de kinderen", aldus de locatiemanager van een kinderdagverblijf. 

lees meer

Geweldloze Communicatie

Dit is een gedachtegoed en communicatieproces waarbij empathie en verbinding de sleutels zijn. En het effect: betere relaties en prestaties, minder conflicten, meer vitaliteit en synergie voor alle partijen.

 

lees meer

Reacties deelnemers

“Ik heb meer inzicht hoe ik bij een waarneming meteen ga oordelen”
“Leuke training, je leert je collega’s kennen.”
“Ik heb nu empathie voor mijn boosheid en inzicht dat er een onvervulde behoefte onder zit, zowel bij mezelf als bij de ander”

lees meer